Самоанализ выполнение программы в первой младшей группе


Получите бесплатную консультацию прямо сейчас:
>> ПОЛУЧИТЬ КОНСУЛЬТАЦИЮ <<


ВИДЕО ПО ТЕМЕ: дидактическая игра ФЭМП в 1 младшей группе "Много, мало, один"

Если Вы не смогли найти ответ на Ваш вопрос на страницах - просто задайте его.
Это быстро и абсолютно бесплатно!


Получите бесплатную консультацию прямо сейчас:
>> ПОЛУЧИТЬ КОНСУЛЬТАЦИЮ <<

Буденовка, ул. Ленина, д. Имеет удобный подъезд и транспортное расположение. Учреждение начало функционировать с года. Здание деревянное, приспособленное, площадь ,1кв.

Цель: проанализировать имеющуюся в группе предметно-развивающую среду на соответствие ФГОС. Несоответствие оформления группового помещения задачам и содержанию программы проявляется в том, что:.

Одним из ключевых условий успешной реализации образовательной миссии детского сада является непрерывное совершенствование педагогом своей методической грамотности. Для этого очень важно видеть итоговые и промежуточные результаты своей работы в контексте организации непосредственной образовательной деятельности НОД , представление о которых даёт самоанализ занятия.


Получите бесплатную консультацию прямо сейчас:
>> ПОЛУЧИТЬ КОНСУЛЬТАЦИЮ <<

МДОУ "Детский сад №237" города Ярославля

Мещерякова Ж. В группе 24 ребенка,11 мальчиков и 13 девочек. Возраст детей: от 2 до 3,5 лет на конец года. Перед поступлением детей в детский сад было проведено родительское собрание, с целью ознакомления с режимом работы образовательного учреждения, особенностями пребывания в нем детей. В начале года было проведено анкетирование родителей, где поближе познакомились с родителями и детьми.

Перед воспитателями группы были поставлены следующие задачи: Создать условия для организации адаптации детей раннего возраста к условиям дошкольного образовательного учреждения. Внедрить эффективные формы и методы сотрудничества с родителями, способствующие повышению информационной культуры в практику психолого-педагогического партнерства.

Создать условия для повышения качества обучения и воспитания дошкольников в свете ФГОС. Воспитатели группы старались создавать условия для нормального протекания адаптации к условиям детского сада. В группе была создана атмосфера тепла, доброжелательности и уюта. Это помогло снять тревогу, волнение и страхи, что немаловажно для здоровья ребенка в адаптационный период. Поступление детей в группу затягивалось, адаптация проходила по-разному, по мере необходимости с родителями проводились консультации.

Непосредственно образовательная деятельность проводилась по - формированию целостной картины мира - коммуникации чтение художественной литературы, развитие речи - художественно-эстетическому развитию рисование, лепка, Физкультурное и музыкальное развитие — 2 раза в неделю, а так же физкультура на воздухе.

ООД соответствовала Санпину по продолжительности минут. Образовательная деятельность проводилась в соответствии с требованиями ФГОС. Большинство детей могут воспринимать небольшие по объему потешки, сказки, договаривать стихотворный текст, говорят целыми предложениями. Несколько детей говорят слогами, используют невербальные средства общения. У некоторых детей, возраст которых на данный момент — от 2 г 3 месяца до 3 лет активный словарный запас состоит из нескольких слов.

Пассивный словарь шире. Большинство детей умеют проводить прямые линии травка, заборчик , рисовать мазки капельки дождя , предметы округлой формы шарик, колобок. В процессе лепки воспитатели знакомили детей со свойствами пластилина. Большинство детей умеют отрывать комочки от целого куска, скатывать прямыми и круговыми движениями столбики, шарики , сплющивать шарик между ладонями. Дети к концу года самостоятельно научились мыть руки, умеют пользоваться индивидуальными предметами полотенцем, носовым платком, горшком ; опрятно кушать, держать ложку в руке.

Умеют здороваться и прощаться со взрослыми, сверстниками, употребляя слова спасибо, пожалуйста , называют воспитателей по имени, своё имя и фамилию. К концу года многие дети научились раздеваться и одеваться самостоятельно. В игре педагоги воспитывали доброжелательное отношение, чувство доверия, развивали умение общаться с разными детьми.

Учили распознавать эмоциональные переживания и состояние окружающих. Обыгрывали вместе с детьми различные ситуации из жизни, сказок. В игровой форме предлагали различные способы разрешения конфликтных ситуаций, учили договариваться, соблюдать очерёдность, делиться игрушками, устанавливать контакты. Воспитатели поощряли импровизации в играх, общение друг с другом. Сравнительный анализ результатов показывает рост уровня знаний детей в течение учебного года в группе.

Работа с родителями. В презентации описывается , какие задачи были поставлены воспитателями группы в начале года, как они реализовывались, чему научись дети за год, на что необходимо обратить внимание на следующий год. Номер материала: ДБ Воспользуйтесь поиском по нашей базе из материала. Вход Регистрация. Забыли пароль? Войти с помощью:. Узнайте, чем закончилась проверка учебного центра "Инфоурок"? Анализ воспитательно -образовательной работы в первой младшей группе.

Описание презентации по отдельным слайдам: 1 слайд. Описание слайда: В группе 24 ребенка,11 мальчиков и 13 девочек. Описание слайда: Воспитатели группы старались создавать условия для нормального протекания адаптации к условиям детского сада.

Описание слайда: Непосредственно образовательная деятельность проводилась по - формированию целостной картины мира - коммуникации чтение художественной литературы, развитие речи - художественно-эстетическому развитию рисование, лепка, Физкультурное и музыкальное развитие — 2 раза в неделю, а так же физкультура на воздухе.

Описание слайда: Большинство детей могут воспринимать небольшие по объему потешки, сказки, договаривать стихотворный текст, говорят целыми предложениями. Описание слайда: Дети к концу года самостоятельно научились мыть руки, умеют пользоваться индивидуальными предметами полотенцем, носовым платком, горшком ; опрятно кушать, держать ложку в руке. Описание слайда: Работа с родителями.

Курс профессиональной переподготовки. Воспитание детей дошкольного возраста. Курс повышения квалификации. Организация образовательного процесса: воспитательная работа, дополнительное образование, внеурочная деятельность.

Легоконструирование и робототехника как средство разностороннего развития ребенка дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО. Скачать материал. Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет категорию , класс, учебник и тему:. Выберите класс: Все классы Дошкольники 1 класс 2 класс 3 класс 4 класс 5 класс 6 класс 7 класс 8 класс 9 класс 10 класс 11 класс.

Выберите учебник: Все учебники. Выберите тему: Все темы. Завидовская Жанна Игоревна Написать Дошкольное образование Дошкольники Презентации.

Спрос на данную методику постоянно растёт, а Вам для её освоения достаточно будет пройти один курс повышения квалификации 72 часа прямо в Вашем личном кабинете на сайте "Инфоурок".

Пройдя курс Вы получите: - Удостоверение о повышении квалификации; - Подробный план уроков стр. Подать заявку. Презентация на тему "Наша армия родная" подготовительная группа. Сценарий Новогоднего праздника для детского сада. Конспект занятия по развитию связной речи в старшей группе. Проведение прогулки на участке детского сада с детьми дошкольного возраста ГКП.

Не нашли то что искали? Оставьте свой комментарий Авторизуйтесь , чтобы задавать вопросы. Найдите подходящий для Вас курс. Курсы курсов повышения квалификации от 1 руб. Курсы курса профессиональной переподготовки от 4 руб.

Обучение по 17 курсов пожарно-техническому минимуму ПТМ 1 р. Обучение и проверка знаний требований охраны труда 1 р. О нас Пользователи сайта Часто задаваемые вопросы Обратная связь Сведения об организации Наши баннеры.

Адрес редакции и издательства: , РФ, г. Смоленск, ул. Верхне-Сенная, 4, офис Главный редактор: А. Воробей 8 info infourok.

Задание 7. Анализ сформированности культурно-гигиенических навыков

Анализируя результаты необходимо отметить, что по результатам готовности детей к школьному обучению можно сделать вывод, что у большинства детей сформированы начальные умения в области учебной деятельности: дети владеют восприятием, обобщенным мышлением и основными логическими операциями. Высокий уровень чел. Средний уровень-4 чел. Низкий уровень-3 чел. Вывод: сравнительный анализ результатов мониторинга в начале и в конце учебного года показывает рост усвоения детьми программного материала, то есть прослеживается положительная динамика развития ребенка по всем видам деятельности. Вераксы, Т.

Методика проведения самоанализа занятия в детском саду

Санитарно-гигиенические условия организации занятия соответствуют требованиям СанПин: помещение было заранее проветрено, освещение достаточное, использовалось все пространство физкультурного зала, травмоопасные материалы в ходе занятия не использовались, техника безопасности соблюдалась, была учтена общая моторная плотность занятия. Дети были одеты в облегченную спортивную одежду, удобную обувь. Занятие состояло из трех частей: вводная, основная и заключительная. Длительность занятия 15 минут. При планировании занятия были учтены возрастные и индивидуальные особенности детей, а именно дети с нарушением осанки. Время занятия распределено рационально, было продумано использование на занятии музыки современного детского репертуара и необходимого физкультурного оборудования, в частности: доска, мягкие модули.

Анализ работы ДОУ за 2014-2015 учебный год

Муниципальное бюджетное образовательное дошкольное учреждение. Самоанализ воспитателя Карзаковой Олеси Олеговны. Северск, г. Карзакова Олеся Олеговна. Дата рождения — Образование — Томский Государственный Педагогический Университет,. Педагогический стаж - 9 лет,.

Планирование воспитательно-образовательного процесса в ДОУ. Документация воспитателя

Она заслон надёжный и причал. Она даёт призванье и рожденье. Она для нас основа всех начал. Мухачёва Актуальность проблемы Изменения, происходящие сегодня в сфере дошкольного образования, направлены, прежде всего, на улучшение его качества.

Страница 1 Задачи, которые поставил педагог: Учить составлять узор на круге, заполняя края и середину, используя приемы примакивания, рисование концом кисточки.

Микроблоки развивающей среды. Его можно представить как способ организации образовательного процесса, основанный на взаимодействии педагога и воспитанника, способ взаимодействия с окружающей средой, поэтапная практическая деятельность по достижению поставленной цели.

Анализ работы за 2017-2018 учебный год во второй младшей группе

Вы не авторизованы. Если у вас есть пригласительный код, зарегистрируйтесь. Это очень просто. Авторизованным пользователям доступно множество дополнительных возможностей. Фамилия, имя ребенка, испытывающего затруднения в чем-либо. Возможные причины.

Автор — Лубенникова Юлия Александровна, методист городского методического центра города Краснодара. Рустам индийский ученый. Подведя итоги прошлого учебного года аттестация ДОУ, педагогов, конкурсы, выставки на первый план вышла актуальная проблема — календарный план воспитателя. Также эта тема вызвана запросом Управления образования города, работниками дошкольных образовательных учреждений и призвана повысить качество ДОУ. Такой, как во все времена — добрый, приветливый, внимательный, терпеливый, любознательный, интересующийся жизнью, умеющий оставлять все свои личные проблемы за порогом детского сада. Сегодня роль воспитателя в психическом и социальном развитии ребенка значительно возросла, поскольку ребенок проводит с воспитателем больше времени, чем с родителями.

Анализ воспитательно — образовательного процесса за — учебный год. Мероприятия по укреплению здоровья, физического развития, лечебно-профилактическая работа проводятся в соответствии с планом. В МБДОУ принимаются меры, направленные на охрану и укрепление здоровья детей, ведется целенаправленная работа по созданию условий для сохранения и укрепления здоровья воспитанников, формируется культура здоровья педагогического коллектива образовательного учреждения здоровье сберегающий стиль общения; образ жизни и наличие ответственного отношения к своему здоровью , организация оздоровления воспитанников в образовательном учреждении соответствует санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами. Целью педагогической работы является: охрана здоровья детей и формирование основы культуры здоровья, которая осуществляется через решение следующих задач:. Согласно принципу интеграции физическое развитие детей осуществляется в процессе физкультурных и спортивных игр, упражнений и занятий физической культурой, а также при организации всех видов детской деятельности, через физкультминутки, дидактические игры с элементами движения, подвижные игры с элементами развития речи, математики. В процессе образовательной деятельности по физическому развитию одновременно решаются задачи других образовательных областей.

Этот адрес электронной почты защищён от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра. Основной целью деятельности Образовательного учреждения является осуществление образовательной деятельности по образовательной программе дошкольного образования, по образовательной программе дошкольного образования, адаптированной для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья с тяжелыми нарушениями речи, с задержкой психического развития , присмотр и уход за детьми. Предметом деятельности Образовательного учреждения является: реализация образовательной программы дошкольного образования, образовательной программы дошкольного образования, адаптированной для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья с тяжелыми нарушениями речи, с задержкой психического развития , дополнительных общеразвивающих программ; присмотр и уход за детьми. В Образовательном учреждении обеспечивается равный доступ к образованию обучающихся с учетом разнообразия особых образовательных потребностей и индивидуальных возможностей. По состоянию на Прием детей в Образовательное учреждение осуществляется в порядке, установленном действующим законодательством.

Разделы: Администрирование школы. В годовом плане, принятом на Совете педагогов от Для эффективной работы была выбрана рабочая группа специалистов и воспитателей. Анализ анкетирования показал следующие результаты:. Считаете ли вы, что введение ФГОС положительно скажется на развитии и образовательных результатах обучающихся? Считаете ли вы, что введение ФГОС положительно скажется на материально?

Понравилась статья? Поделиться с друзьями:
Комментариев: 1
  1. Нинель

    Быстрый ответ )))

Добавить комментарий

Отправляя комментарий, вы даете согласие на сбор и обработку персональных данных